《測評用戶協議(yì)》
1、用戶在使用惠州市力日教育科技有限公司（以下(xià)簡稱：科計/科計公司）服務(wù)時(shí)，必須遵守中華人(rén)民(mín)共和國相關(guān)法律法規的規定。
2、用戶應當同意本協議(yì)的條款并按照頁面上(shàng)的提示完成全部的注冊程序。用戶在進行賬戶注冊程序過程中，勾選“閱讀并同意《科計教育用戶協議(yì)》”即表示用戶與科計公司達成協議(yì)，完全接受本協議(yì)項下(xià)的全部條款。
3、用戶注冊成功後，科計公司将給予每個(gè)用戶一(yī)個(gè)用戶帳号及相應的密碼，該用戶帳号和密碼由用戶負責保管；用戶應當對以其用戶帳号進行的所有活動和事(shì)件負法律責任。
4、用戶可以使用科計公司各個(gè)頻道單項服務(wù)，當用戶使用科計公司各單項服務(wù)時(shí)，用戶的使用行為(wèi)視(shì)為(wèi)其對該單項服務(wù)的服務(wù)條款以及科計公司在該單項服務(wù)中發出的各類公告的同意。
5、科計公司用戶服務(wù)協議(yì)以及各個(gè)頻道單項服務(wù)條款和公告可由科計公司公司随時(shí)更新(xīn)，且無需另行通知。您在使用相關(guān)服務(wù)時(shí),應關(guān)注并遵守其所适用的相關(guān)條款。
6、賬号的所有權歸科計公司，用戶完成注冊申請手續後，獲得科計公司帳号的使用權。用戶應提供及時(shí)、詳盡及準确的個(gè)人(rén)資料，并不斷更新(xīn)注冊資料，符合及時(shí)、詳盡準确的要求。所有原始鍵入的資料将引用為(wèi)注冊資料。如(rú)果因注冊信息不真實而引起的問題，并對問題發生(shēng)所帶來(lái)的後果，科計公司不負任何責任。
7、用戶不應将其帳号、密碼轉讓或出借予他人(rén)使用。如(rú)用戶發現(xiàn)其帳号遭他人(rén)非法使用，應立即通知科計公司。因黑客行為(wèi)或用戶的保管疏忽導緻帳号、密碼遭他人(rén)非法使用，科計公司不承擔任何責任。
8、用戶在測試過程中，由于用戶需對回答(dá)的真實性負責。由于用戶未能(néng)如(rú)實按照自身(shēn)情況進行作(zuò)答(dá)，所産生(shēng)的一(yī)切後果由用戶自行承擔。
《“青少年兒(ér)童發展規劃指導師”管理(lǐ)體(tǐ)系》（2020年版）
一(yī)、對象：全體(tǐ)青少年兒(ér)童發展規劃指導師
二、全體(tǐ)青少年兒(ér)童發展規劃指導師明确知曉《青少年兒(ér)童發展規劃指導師》系列課程所有内容是擁有獨立知識産權的《學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統（簡稱：APS）》（版權号：國作(zuò)登字-2020-A-00979744）的一(yī)部分(fēn)，受相關(guān)法律法規保護。
三、全體(tǐ)青少年兒(ér)童發展規劃指導師應定時(shí)收閱科計測評官網、公衆号公布信息，凡官網、公衆号公開公布信息，視(shì)為(wèi)傳達至各指導師。
四、随着青少年兒(ér)童發展規劃指導師隊伍的壯大，特制定如(rú)下(xià)管理(lǐ)規定：
（一(yī)）級别與晉升條件
青少年兒(ér)童發展規劃指導師分(fēn)級
1、【特級】青少年兒(ér)童發展規劃（特級/教授級）指導師
2、【高級】青少年兒(ér)童發展規劃（高級）指導師
3、【中級】青少年兒(ér)童發展規劃（中級）指導師
4、【初級】青少年兒(ér)童發展規劃（初級）指導師
晉升條件
【初級】---獲得“青少年兒(ér)童發展規劃（初級）指導師”資格
1、完成《青少年兒(ér)童發展規劃指導師（遠(yuǎn)航班）》課程。
2、自行完成《學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評》達10例。
3、《學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統》考核達【良】以上(shàng)，從平時(shí)的測評結果分(fēn)析錄音(yīn)中，随機抽取5例進行考核評分(fēn)，水平達到【良】以上(shàng)。
4、完成每年資格年檢。
【中級】---獲得“青少年兒(ér)童發展規劃（中級）指導師”資格
1、完成《青少年兒(ér)童發展規劃指導師（領航班）》課程
2、通過資格考核：
（1）《學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統》考核達【優】以上(shàng)，從平時(shí)的測評結果分(fēn)析錄音(yīn)中，随機抽取10例進行考核評分(fēn)，水平達到【優】以上(shàng)。
（2）《學生(shēng)專業發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統》考核達【良】以上(shàng)。從平時(shí)的測評結果分(fēn)析錄音(yīn)中，随機抽取10例進行考核評分(fēn)，水平達到【良】以上(shàng)。
3、（1）自行完成《APS學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評》達50例。
（2）自行完成《學生(shēng)專業發展潛能(néng)測評》達25例以上(shàng)。
4、客戶反饋平均分(fēn)達到90分(fēn)以上(shàng)。
5、每年完成資格年檢。
【高級】---獲得“青少年兒(ér)童發展規劃（高級）指導師”資格。
1、完成《發展心理(lǐ)學》、《人(rén)格心理(lǐ)學》、《心理(lǐ)測量學》、《職業生(shēng)涯規劃指導》課程學習
2、通過資格考核：
（1）《APS學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統》考核達【極優】以上(shàng)，從平時(shí)的測評結果分(fēn)析錄音(yīn)中，随機抽取10例進行考核評分(fēn)，水平達到【極優】以上(shàng)。
（2）《學生(shēng)專業發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統》考核達【極優】以上(shàng)。從平時(shí)的測評結果分(fēn)析錄音(yīn)中，随機抽取10例進行考核評分(fēn)，水平達到【極優】以上(shàng)。
（3）《員(yuán)工職業發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統》考核達【極優】以上(shàng)。從平時(shí)的測評結果分(fēn)析錄音(yīn)中，随機抽取10例進行考核評分(fēn)，考核達到【極優】以上(shàng)。
3、（1）自行完成《學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評》達500例。
（2）自行完成《學生(shēng)專業發展潛能(néng)測評》達300例以上(shàng)。
（3）自行完成《員(yuán)工職業發展潛能(néng)測評》達100例以上(shàng)
4、客戶反饋平均分(fēn)達到90分(fēn)以上(shàng)。
5、每年完成資格年檢。
【特級】---獲得“青少年兒(ér)童發展規劃（特級/教授級）指導師”資格。
1、完成《解剖學》、《神經心理(lǐ)學》、《營養學》等内容課程。
2、參與學術研究達5項以上(shàng)。
3、在省級及以上(shàng)期刊公開發表相關(guān)學術文獻達5篇。
4、由科計測評項目組聘任。
（二）資格年檢
科計測評項目組為(wèi)了(le)保證全體(tǐ)青少年兒(ér)童發展規劃指導師團隊質量，構建一(yī)支擁有較高社會公信力的指導師隊伍，每位指導師需要進行年檢。
資格年檢内容：
1、随機抽取指導師的10名客戶進行回訪反饋，客戶反饋平均分(fēn)達到75分(fēn)以上(shàng)，由科計測評項目組安排專人(rén)電話(huà)回訪的形式開展。
2、針對每位測評師，從平時(shí)的測評結果分(fēn)析錄音(yīn)中，随機抽取10例進行考核評分(fēn)，考核達到良以上(shàng)。
3、測試質量把控體(tǐ)系執行情況。
4、不得将“科計測評項目組”、“科計測評”以及“科計測評”産品的準确度用于宣傳其他測評工具。
5、年檢不及格的指導師，科計測評項目組将暫停其開展科計測評工作(zuò)的資格。
（三）質量把控體(tǐ)系
1、全流程建檔：每位測量師需要對每位客戶進行全流程建檔。
全流程資料包括：《測試基本信息登記表》、《測驗行為(wèi)觀察量表》、測試過程錄音(yīn)、《計分(fēn)表》（手工測驗）、《結果報(bào)告》、報(bào)告錄音(yīn)、《家長反饋表》等。
2、科計測評項目組不定時(shí)抽取相關(guān)材料進行檢查。
3、資格年檢不及格的學員(yuán)需要參加複訓并通過考核後方可重新(xīn)開展工作(zuò)，複訓費用參見培訓條例規定。
(四)禁止條例
如(rú)今市(shì)場(chǎng)上(shàng)測評産品魚龍混雜，為(wèi)了(le)對孩子(zǐ)的成長負責，所有通過科計測評項目組考核的青少年兒(ér)童發展規劃指導師（含初中高特級），視(shì)為(wèi)認同科計測評項目理(lǐ)念，禁止宣傳、代理(lǐ)、從事(shì)任何其他測評産品（科計測評項目組經過信效度檢驗、并明文同意的測評産品除外）。
違規者，第一(yī)次提醒；第二次開除青少年兒(ér)童發展規劃指導師資格，永不複錄。
五、此管理(lǐ)條例解析權歸科計測評項目所有，自公布之日起生(shēng)效。
