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兒(ér)童優勢潛能(néng)評估與發展指導
發布時(shí)間(jiān)：2022-09-20 12:24:24
《兒(ér)童優勢潛能(néng)評估與發展指導系統》（Assessment of Learning Aptitude for the Children,簡稱ALAC）是由科研人(rén)員(yuán)在傳承肖計劃教授《CEC 人(rén)才測評系統》 、在《學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評與分(fēn)析解讀系統（Assessment of Potentials to the Students，簡稱APS）》的基礎上(shàng)，從人(rén)的心理(lǐ)與行為(wèi)最基礎性的神經科學入手，充分(fēn)融入并結合現(xiàn)代腦科學、深層人(rén)格心理(lǐ)學、認知心理(lǐ)學、人(rén)才心理(lǐ)學、發展心理(lǐ)學、心理(lǐ)測量學等多個(gè)學科的知識和技術，曆經複雜的内容與結構設計和測評内容的科學編排集合而成。
測評對象：

兒(ér)童，6歲0月(yuè)(yuè)0天-16歲11月(yuè)(yuè)30天

測評方式與時(shí)長：

線下(xià)人(rén)機一(yī)對一(yī)方式測評，時(shí)長約為(wèi)100分(fēn)鍾。

測評目的與作(zuò)用：

及早了(le)解我們的孩子(zǐ)能(néng)力發育狀況；
及早了(le)解兒(ér)童的“優勢潛能(néng)”；
及早了(le)解兒(ér)童的“學習能(néng)力”；
及早了(le)解兒(ér)童的各學科發展趨勢以及學科短闆；
及早了(le)解兒(ér)童的“心智發育狀況”；
及早了(le)解兒(ér)童的“個(gè)性特征”；
預測和規劃兒(ér)童未來(lái)的發展；
指導孩子(zǐ)成才，成為(wèi)更優秀的自己。

測評聯系方式：

請聯系科·計優勢或天賦榮耀·科計測評下(xià)屬青少年兒(ér)童發展規劃指導師。

青少年發展指導案例
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